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　　目的：了解孩子不同情緒狀態(tài)下的發(fā)聲特點(diǎn)。

　　方法：情緒是孩子不能用語言表達(dá)自己的感受前適應(yīng)生存的重要工具，也是孩子人際交往的手段。孩子通過哭、笑、聲音的變化和面部表情，向爸爸媽媽傳達(dá)自己的喜悅、高興、難受、難過等感受和需求。我的孩子高興嗎？快樂嗎？愉快嗎？舒適嗎？這些都是爸爸媽媽想了解和需要了解的。如何去了解孩子的情緒變化？只要你有意地、經(jīng)常地、留心地去觀察，你就會(huì)了解你的孩子的情緒變化。

　　當(dāng)你和孩子玩耍，和他逗笑時(shí)，你仔細(xì)聽一聽、用心地觀察孩子在愉快的情緒狀態(tài)下的聲音和表情。

　　當(dāng)孩子美滋滋吃飽奶，自己舒適地玩耍，當(dāng)孩子躺在你的懷抱中注視著你時(shí)，你仔細(xì)聽一聽、用心地觀察孩子在滿足的情緒狀態(tài)下的聲音和表情。

　　當(dāng)孩子一個(gè)人玩耍時(shí)聽到你的腳步聲，聽到你的叫喚聲，聽到你配奶的響聲，看見你向他走來的身影時(shí)，你仔細(xì)聽一聽，用心地觀察孩子在期待的情緒狀態(tài)下的聲音和表情。

　　當(dāng)孩子餓了你還來不及給他喂奶，拉大便小便尿布濕了你還沒有給他換洗，在高興的玩耍時(shí)玩具被拿走，想要你抱他時(shí)你轉(zhuǎn)身離開時(shí)，你仔細(xì)聽一聽，用心地觀察孩子在不愉快的情緒狀態(tài)下的聲音和面部表情。

　　愛心提示：孩子一出生就有原始的情緒反應(yīng)，其情緒反應(yīng)主要是愉快和不愉快兩種，3～4個(gè)月逐漸會(huì)分化出愉快、憤怒、悲傷、驚奇、厭惡和恐懼6種情緒反應(yīng)。這些情緒是人類所具有的最基本的情緒反應(yīng)。剛出生的孩子的情緒反應(yīng)與他的生理需要是否得到滿足直接關(guān)聯(lián)，如孩子餓了、尿布潮濕、冷了、熱了就會(huì)引起不愉快情緒，就會(huì)哭，四肢舞動(dòng)；吃飽了，換上干凈尿布、舒服了，孩子就愉快了，會(huì)立即停止哭聲，就會(huì)安靜下來，甚至?xí)⑿Γ划?dāng)打針或身體有疼痛刺激時(shí)，會(huì)引起孩子痛苦的情緒；當(dāng)聞到不喜歡的氣味時(shí)，會(huì)出現(xiàn)厭惡的情緒；2個(gè)月時(shí)當(dāng)他被弄疼了，不舒服了，動(dòng)作受到限制了，玩具被搶走了，孩子會(huì)產(chǎn)生憤怒情緒；3～4個(gè)月時(shí)當(dāng)爸爸媽媽和孩子玩得高興時(shí)你突然離去，孩子會(huì)出現(xiàn)悲傷的情緒；當(dāng)爸爸媽媽不在時(shí)，如果一個(gè)陌生人手持注射器或一只大白鼠突然出現(xiàn)，孩子會(huì)表現(xiàn)害怕的情緒；當(dāng)看到新奇的事物，如讓看一只漂亮的小鳥在唱歌或小魚在游泳，孩子會(huì)有驚奇的表現(xiàn)。

　　爸爸媽媽要學(xué)會(huì)及時(shí)地感受孩子的情緒變化，并要懂得孩子在各種情緒狀態(tài)所表達(dá)的需求，從而能讓你及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的喂養(yǎng)、護(hù)理、環(huán)境、身體健康、心理狀態(tài)等方面是否正常，對(duì)孩子是否適宜，才能給予及時(shí)的調(diào)整。特別是發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)出不愉快的聲音時(shí)，可引導(dǎo)你及時(shí)找出和消除讓孩子感到不愉快的原因，以滿足孩子的生理和心理需求，從而調(diào)整與孩子的交往方式和做法，為孩子構(gòu)建快樂的生活方式。這樣也會(huì)讓孩子更多時(shí)間處于愉快的狀態(tài)下，讓孩子有更多的喜悅、歡樂和幸福的體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子有更多的積極情緒，更少的消極情緒產(chǎn)生，引導(dǎo)孩子的情緒向積極健康的方向發(fā)展。

　　孩子能否了解、表達(dá)、掌控自己的情緒也直接影響到孩子智商(IQ)和情商(EQ)的發(fā)展。而孩子的各種情緒的形成和發(fā)展與孩子本身的氣質(zhì)特點(diǎn)有關(guān)，又受孩子生長(zhǎng)的環(huán)境影響，還是爸爸媽媽及其他撫養(yǎng)人相互作用的結(jié)果。你怎么對(duì)孩子，孩子就會(huì)有什么表現(xiàn)，就會(huì)形成什么樣的個(gè)性特點(diǎn)。你溫柔地愛護(hù)孩子，孩子就會(huì)是善良溫和的，你粗暴地忽視孩子，孩子就會(huì)是冷漠無情的，甚至是殘暴和反社會(huì)的。所以爸爸媽媽不可小視觀察和了解孩子情緒變化的意義和重要性。據(jù)觀察，最早滿3個(gè)月(多數(shù)4個(gè)半月，最遲7個(gè)月)孩子會(huì)在愉快時(shí)、不愉快時(shí)、滿意時(shí)、渴望時(shí)會(huì)發(fā)出不同的聲音。因此，爸爸媽媽在日常生活中要有意地、仔細(xì)地去觀察孩子在不同狀態(tài)下的聲音和表情特點(diǎn)，從而更好地了解和及時(shí)地滿足孩子的生理和心理需要，讓孩子能快樂和健康地成長(zhǎng)。

　　如果你的孩子對(duì)人、對(duì)事反應(yīng)淡漠或缺乏，如在3個(gè)月時(shí)還無法與爸爸媽媽進(jìn)行眼神交流，眼睛從來不與爸爸媽媽對(duì)視；在8個(gè)月時(shí)爸爸媽媽叫他的名字，他不會(huì)注視或回頭找爸爸媽媽；1周歲還聽不懂爸爸媽媽的話，也無法識(shí)別爸爸媽媽的手勢(shì)，沒有情感表達(dá)等表現(xiàn)，你就要引起注意了，要警惕孩子是否中有自閉癥的早期表現(xiàn)。要多關(guān)注孩子，多和孩子一起玩耍，必要時(shí)最好到專科醫(yī)院進(jìn)行兒童自閉癥的篩查。

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