閱讀 :712

　　下面是一則關于早期教育能促進早產兒智能發育的故事。由故事的主人公張帥的母親王新講述：

　　“哇”!這洪亮的哭聲劃破了那悶熱、寂靜的夜空。孩子活了!聽到這哭聲，我的心別提多激動了。使我又緊張、又擔憂的心情也放松了許多。心情能不激動嗎?因為這是才懷胎29周的早產兒呀!當我看到兒子那一點點的身軀時，突然聽到有人說“太小了，才1500克，夠嗆”。此時，我的心又懸了起來，孩子能活下去嗎?可這已是第三胎了，難道這一次也要……我不敢往下想。

　　在手術的痛苦中，我的心又開始顫抖了，焦慮的心情在一遍遍地保佑兒子平安無事。這時我看到了守護在手術臺邊的兒科醫生們那沉著的神態，我的心又有了一線希望，因為這是在全國乃至世界都是很有名望的協和醫院哪!醫院的高尚醫德和高超的醫療技術是讓人信服的，他們會盡全力保住這個小生命的!

　　在兒科病房醫生的全力搶救和護士們的精心護理下，終于攻克了早產兒的幾大難關，孩子終于被救活了，體重也增長到2.5公斤，并且一切正常，可以出院了。這是兒科病房的醫生和護士們辛苦了56個日日夜夜，用鮮血和汗水換來了我們全家人的歡樂和幸福。

　　可就在我們無比高興地準備接兒子出院的時候，兒科的大夫們抱著對孩子認真負責的態度和我們談了一次話。他們說，有的早產兒因為在暖箱里搶救，不免要經常吸氧氣，特別是上呼吸機時要吸高氧，而吸氧過多容易對孩子的大腦造成某些影響，因此，有的早產兒長大后智商要偏低一些，甚至有的成為弱智兒等等……聽到這里，我們的心都碎了，心情感到無比悲傷，我哭痛了眼睛。能不傷心嗎?我們中年得子，而且又是受了好多苦，臥床保胎了好幾個月才得到的寶貝兒子，雖說是早產兒，但終于是保住了性命的可憐的小兒子，卻要面臨可能弱智的危險。真是又心痛又著急。這時醫院的大夫們就勸我不要太著急，他們說，孩子的早期教育是很重要的，也不一定所有早產兒都是弱智兒，有的還很聰明，但培養孩子要從嬰幼兒開始，你要有信心，你的孩子一定會好的。

　　當我們接孩子出院的時候，醫院就指定了專門的醫生和我們建立了聯系，并設立了早產兒檔案。孩子出院后，兒科的孫淑英大夫就經常到家里來觀察孩子，詢問孩子的發育生長情況，并指導我們遇到什么樣的問題應如何去解決，以及怎樣護理好早產兒，還及時發給我們協和醫院制定的輔導孩子的幼兒啟蒙教材，讓我們按階段要求輔導孩子。醫院還定期給我兒子做智商測驗，有時我們嫌路遠就沒有到協和醫院去，而孫大夫就主動與我們聯系，還主動到我們家給孩子做智商測驗。就這樣，我的兒子張帥在醫院的關心指導下，在我們的精心養育下，一天天的長大了。從他的智商來看，可以說打破了在呼吸機上生存下來的孩子有可能要致殘的說法。經醫院所做的智商檢測來看，他不但不弱智而且還頭腦聰明，語言豐富，記憶力強，遇事好琢磨，反應靈敏，動作也比較協調，智商已高于同年齡的孩子。孩子的健康成長是和協和醫院兒科醫生們的及時指導分不開的，也是我們對孩子進行早期教育的好結果。我們結合醫院送的教材也買一些有關幼兒看的圖書如：看圖識字、認識積木、識字卡片等等，在這些教材和書的指導下，我們正確地引導孩子，教他識字、辨認物體、顏色、認識數字等，也培養他多動手。經過我們的努力，我的兒子1周歲就已會認數字和圖片了，1歲半就會認識漢字近300個，他的記憶力好得驚人，他跟奶奶學認字，一天能學會認兩三個字。他很愛動腦子，就是玩玩具也在琢磨，我家里人都說這孩子不像一般孩子，那時樓上的老太太在外面地上寫的字叫他認，他都能認出，大家都叫他小神童。

下一篇:新生兒的6種情感交流方式教育 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:聽音樂零歲啟智方案教育 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】