5～6月

　　坐位訓練。坐位訓練開始時要注意選擇良好的姿勢，讓小兒雙下肢分開、軀干前傾。雙上肢前方支撐、手掌負重、手指伸開。小兒坐不直時可從其腰骶部沿脊柱向上滑行給予刺激，使小兒坐直。如果伸肌緊張可選擇讓小兒坐在小凳上雙下肢屈曲位進行。為了強化坐位平衡能力，在小兒后方雙手握住小兒骨盆誘導小兒重心前后左右移動。每日練習5～6次，每次10分鐘。

　　爬行訓練。開始可提起雙下肢，使雙上肢充分負重和利用雙上肢前行。此階段的爬行仍屬于匍匐爬行，在誘導小兒進行上下肢向前移動的同時，還要進行重心左右移動的訓練。另外可進行膝手位姿勢的控制性訓練。

　　主動抓握訓練。讓小兒長坐，將玩具放在身體前遠近不同的位置，讓小兒練習從遠近、高低不同的地方夠取玩具，以及到對側去取物的動作。此動作有助于平衡能力的強化。每日練習5～6次。每次10分鐘。

　　7～8月

　　手膝位爬。在手膝位支撐的姿勢能自己保持的基礎上，可讓小兒進行爬行訓練，膝手向前邁出的順序依次為：左上肢、右下肢、右上肢、左下肢，這稱為對角線規律。能夠完成獨立爬行以后，可以讓小兒進行越過障礙物的訓練，即爬過媽媽的大腿或其他障礙物。爬行訓練要求每日爬50～100米。

　　翻身坐起。讓小兒仰臥位，拉住其一側的上肢誘導小兒先向一側翻身，然后軀干上抬，讓重心從小兒另一側的肩部向肘和手掌轉移，隨著重心的轉移繼續軀干上抬，完成從側方坐起的動作，每日練習4～6次。

　　扶坐立位。使小兒成坐位，然后扶著小兒從坐位站起，每日2～4次，每次5～10個。

　　拾取動作訓練。立位扶小兒的雙膝防止膝屈曲，在小兒前面放上玩具，讓其練習彎腰拾取。彎腰的幅度從高到低，從易到難。此動作每日練習2～4次，每次10～30個。

　　雙手捏取的動作。到7個月左右小兒能夠使用拇指，此時可以給他一些小的玩具，讓其練習使用手指，讓小兒從大把抓握到拇指與其他手指一起使用進行捏的精細動作。

　　9～10月

　　扶站。讓小兒扶著東西或靠著東西進行站立，要注意雙腳均勻負重。站立時可以誘導小兒在高低、遠近不同的位置夠取玩具，這樣可以強化小兒的平衡能力。也可在扶站時左右交替的將一足抬起訓練單腿負重，如用一足踢球。為獨立行走打下基礎。

　　蹲起。家長扶住小兒雙足及膝部幫其進行蹲下起來的練習，也可用小凳子做坐起的練習。每日練習2～4次，每次10～30個。如小兒內收肌緊張、足背屈不好可進行肌肉和關節的按摩，每日4～6次，每次10～20分鐘。

　　11～12月

　　獨站。進行獨自站立的練習。

　　扶住和獨行。在小兒下肢有了一定的支撐能力后，讓其進行邁步的練習，開始可扶著東西或依靠媽媽的幫助，慢慢的進行獨自行走的練習。

　　三、 發現異常的治療性訓練

　　在專業醫生的指導下進行特殊的強化訓練，包括：穴位按摩、爬行模式和腦癱康復治療等。